研究美国的商业发展是件非常有趣的事情，你会发现一些知名的美国企业都有一个和自己旗鼓相当的对手，比如可口可乐与百事可乐、麦当劳与肯德基、福特与通用等等，在他们的良性竞争中，市场被越做越大，而两个巨头自然能赚的盆满钵满，这是值得中国企业好好学习的!今天我们关注的是两所美国本土最为知名的大学——哈佛与斯坦福，一个是培育“企业精英”的殿堂，一个是塑造“创业传奇”的孵化器，在它们多年的竞争中，直接受益的其实并不是两个学校，而是接受教育的大学生们，继而推动美国商业的高速发展。我们来看看他们是如何做到这一点的。

　　Harvard vs. Stanford: Which builds a better entrepreneur?

　　哈佛VS斯坦福：谁能打造出更棒的企业家?

　　When you think of the world's best business schools, you inevitably think of two great rivals: Harvard and Stanford.

　　当想到世界上最好的商学院时，你的脑海中必然会出现两个伟大的对手：哈佛大学与斯坦福大学。

　　几十年来，哈佛大学一直被称为是资本主义的“西点军校”、孕育企业精英的温床，而斯坦福大学非常巧妙地发挥了其在帕洛阿尔托①的地理优势，成为极其高产的硅谷孵化器。如今哈佛大学希望能够改变这个简单的看法。

　　(译注①：帕洛阿尔托(Palo Alto)，美国加州的一个城市，共有人口6万2人左右，该地区云集了众多世界知名的IT企业，被称之为“硅谷的中心”。)

　　“其它一些机构宣称自己制造出了一大批创业神话，并且它们可以在一定程度上代表创业精神”，在哈佛大学讲授“创业融资”的William A. Sahlman说，“这纯属捏造之语，相对于其它学校而言，我们拥有更高的教师比例和更多讲授创业精神的老师。”

　　最近，随着《创业精英》一书的发布，哈佛大学在这方面的攻势全面展开，这本书是作者Bill Murphy Jr根据他在哈佛大学所成功培养的三期MBA的基础上写就的，他曾于1998年推掉了诸多大公司为了拓展事业而提供给他的较为安稳的工作。《创业精英》是他与哈佛大学合作撰写的，书中对哈佛大学进行了极力赞扬，同时引用了许多该校教授的名言，比如莫非所说的：“必要时要好好审视一下创业精神的整体原则，有时候这种精神会充斥到你的生命之中，他们不仅仅是在讲授商业战略和流程，他们更能启发学生去树立一种生活方式。”

　　

　　所有这些情况都是因为MBA就业形势不景气造成的，越来越多的学生更倾向于开创自己的事业。对于MBA的学生来说，大部分依然会选择高薪的咨询工作来偿还他们的助学贷款，但哈佛和斯坦福的教授们都认为，这两所学校毕业的学生有一半以上会在10年内着手运营自己的公司。

　　Ask Stanford Dean Garth Saloner about his school's strength in the field and he holds nothing

　　当对斯坦福大学的Garth Saloner院长问及学校在这方面的优势时，他丝毫没有隐瞒什么，“我们的创业课程非常精彩”，他说，“讲授这些课程的团队由老师和实践者组成，在硅谷的大学校园里，每个学院之间的距离非常短，学生们可以去和各个学院的学生进行交流，包括医学、工程学、设计学等等，他们可以一起创业，让改变发生各个领域之中。”在斯坦福，占所有教学科目四分之一的选修课中，以及95%的学生至少会选择一门与创业精神相关的课程。由于靠近以风险投资而闻名的沙山路②一带，斯坦福大学可以在他们的课堂上邀请到许多风险投资商和创业型企业家。英特尔(财富500强企业)的创始人Andy Grove、思科(财富500强企业)的前任CEO John Morgridge以及众多知名的企业家已经在斯坦福大学任教多年。

　　(译注②：沙山路(Sand Hill Road)，是硅谷乃至全美最显赫的一条道路，聚集了美国最重要的风险投资机构，于美国新兴市场的意义不亚于华尔街之于证券市场，因此被称之为“西海岸华尔街”。)

　　哈佛大学关于“创业精神”历史则是完全不同的。在很长的一段时间里，哈佛将自己彻底定义一个培养企业精英的学校，并且轻率地认为“创业精神”不值得作为一项课题出现在正统的教学中。在一份关于哈佛商学院历史的说明中，“创业精神”在该校被认为是“人格缺陷”，而典型的企业家则被认为是“长久的反抗者”。上世纪80年代早期，当哈佛商学院资深教授Howard Stevenson重返校园，在该领域开展了一套全面发展的课程后，这一切才发生了改变。即便如此，直到1997年，哈佛大学才在学生们的强烈呼吁下和一些老师的反对声中，举办了第一届商业计划比赛，而在今年早些时候，有110个团队参加了该项比赛。

　　“去年我们一共启动了35家公司，这一数字超越了哈佛商学院”，Sahlman说，“在我们与哈佛相互竞争的历史上，我们总是拥有更多的商业计划书，一个原因是就业市场不景气，另一个原因是创办某些类型企业的成本已经越来越低了。所以如果你要启动一家基于网络的公司，你只需要25-50万美元就够了，而不是1000万美元。”

　　不像哈佛有一个关于“创业精神”的独立教学部门那样，斯坦福甚至都没有专门的教师团队，取而代之的是，学校所教授的课程是从市场营销、财务和组织行为学等传统学科中演变过来的。斯坦福大学并没有商业计划比赛，因为学校认为这种竞赛还是太“学院派”了，这绝对比不上真正的创业!斯坦福大学创业研究中心的执行主任Linda Wells认为。

　　“我们的地理位置是个巨大的资源”，Wells说，“我们生活在一个孵化器之中，除资金之外这里拥有你想要的关于创业的一切资源，同时我们许多风险投资方面的老师和天使投资人都有不错的关系。”哈佛固然缺少地理优势，但是它所拥有的强大资源弥补了这一缺陷。学校拥有专门的针对这一课题的办公楼——价值2500万美元的阿瑟·洛克③中心，该中心以哈佛大学校友的名字命名，由苹果和英特尔共同出资建成。

　　(译注③：阿瑟·洛克(Arthur Rock)，“风险投资”一词的发明人。1951年，洛克毕业于哈佛大学商学院，投身投资银行业。50年代，阿瑟·洛克意识到：若想获利，就必须抢在大多数人之前进行投资。他组建投资基金，然后有越来越多的投资基金组建起来，于是风险资金成为一个行业，他也被后人称为“风险投资之父”。)

　　哈佛在该学科方面拥有35位教师，是该校第二大教师团队。哈佛MBA一年级的学生必须要学习一门“创业精神”方面的课程，他们可以从二年级20多门选修课中选择，这些课程的数量与斯坦福大学相仿。哈佛大学声称在整个风险投资行业理，它的毕业生要占到将近25%。从百分比上看，斯坦福的毕业生直接创业或进入创业型公司的比例要比哈佛的毕业生高出大约15个百分点，事实上，接近10%的斯坦福毕业生在离开校园之后就创办了自己的公司，而哈佛的毕业生只有4%-6%，不过这一数字也要明显高于网络泡沫盛行的1999年。“1999年，所有的人和他们的朋友们都在创业”，Wells说道。

　　如果哈佛想要打破它只能充当培养企业领袖、投资银行家和管理顾问的温床这一印象的话，那么正如Murphy在他的书中所说的那样，哈佛需要经历“一场刻骨铭心的再创造过程”!

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